Intel® "Навчання для майбутнього": 10 версія

Протягом останніх років інформаційно-комунікаційні технології набули небувалого до цього часу розвитку. Це призвело до необхідності у трансформації програм навчання вчителів ефективному використанню ІКТ у професійній діяльності, зокрема, програми Intel^{® "}Навчання для майбутнього". Так, наприкінці 2011 року в Україну прийшла нова, 10 версія відомої серед педагогів програми.

Вимоги до виконання робіт та перевірки зошитів з української мови та літератури

Перелік головних вимог щодо виконання робіт і перевірки зошитів з української мови та літератури, кількість, призначення та особливості оформлення зошитів подається відповідно до методичних листів Міністерства від 18.05.2009 № 1/9-342, від 21.08.2010 № 1/9-580.

Види контролю з української мови та літератури

Моніторинг і оцінювання результативності навчання належать до найважливіших аспектів навчального процесу і значною мірою визначають його якість. Особливої уваги словесників потребують нові підходи до оцінювання результатів навчання, що представлені в чинних програмах і Критеріях оцінювання навчальних досягнень учнів, затвердженими Міністерством

Фокус-групова дискусія

Сьогодні я була учасником фокус-групової дискусії з приводу різних аспектів викладання української мови та літератури в школі. Це дослідження — спільний проект Центру міської історії Центрально-Східної Європи та ширшого міжнародного дослідного проекту «Регіон, нація та інше. Міждисциплінарна та транскультурна реконцептуалізація України». 

Тут зібралися вчителі української мови та літератури з різних шкіл Львова (як державних, так і приватних; шкіл з російською, польською мовами викладання...), щоб обговорити процеси, що відбуваються у сучасній шкільній освіті, зокрема, у сфері

Учасники проекту

Та, що вплітає райдугу в життя

За вікном дощ... Що поробиш — осінь. Але я хочу не тієї, дощової, осені, хочу тої, що багряна, тепла, яка пахне димом, яблучним солодким варення і гарячим ароматним чаєм... 

Моя осінь, дійсно, зовсім інша ... Я люблю в ній все: відтінки фарб (коли берізки перефарбовані в охру, а рубіни порозкидувані по горобині та калині) і звуків ( шепіт листя, зойк гілки, яка ламається від вітру); свіжу прохолоду вранці, коли несподівано змінюються всі фарби вдень, коли у тінистому парку стає трохи світліше, бо листя з гілок уже облетіло і стало пурпуровим килимом на землі, коли у височині неба кружляє просинь, коли ...

Моніторинг

"Поціловані Богом", або як працювати з творчо обдарованими учнями

Кожна дитина  —  почасти геній...

Артур Шопенгауер

Сьогодні інформаційне суспільство потребує творчих особистостей, тих, хто здатний самостійно мислити, приймати нестандартні рішення, адаптувати свої знання в різних галузях з використанням найсучасніших технологій. Впровадження

Притча про трьох каменярів

В середні віки у французькому місті Шарті будували собор. Якось трьох каменярів, які виконували однакову роботу — добували камінь, запитали:

—  Що ви робите?

Перший робітник похмуро глянув і роздратовано відповів: «Тобі що, повилазило? Не бачиш — камінь лупаю, хай йому грець».

Календарно-тематичне планування з української мови та літератури (І семестр, 2012-2013 н.р.)

Хто не знає, куди прямує, 

той дуже здивується, потрапивши не туди.

Марк Твен

Календарно-тематичне планування розробляє вчитель на кожний клас відповідно до навчальної програми і вимог Державного освітнього стандарту. Зміст плану навчального курсу повинен відповідати змісту програми, за якою ведеться навчання. Відмінність від змісту програми допускається

Зі святом! З Першовереснем!

Вітаю усіх із чудовим святом — Днем Знань!

Це день, із якого починається дорога в майбутнє для кожного з нас. Це день, що дає можливість дорослим повернутися у свої золоті роки, а учням і студентам — до своєї другої домівки — до школи та вузу.

Усім, хто в цей День прийде до навчальних закладів здобувати знання, бажаю досягти своєї мети у житті, зустріти добрих і надійних друзів та хороших і мудрих наставників. Ніколи не зупиняйтеся на дорозі Знань, вона цікава і по-справжньому нескінченна!