Перший інфлюенсер української літератури

Сьогодні 256 років Котляревському! 💙💛 

 🚀 Він перевернув літературу з ніг на голову! Зробив так, що Еней заговорив українською 😏 і довів: наша мова може все! 

 ✨ Неочікувані факти про того, хто запустив «український💙💛апґрейд»:

Зброя майбутнього

✨📚 Цей день оголосило ЮНЕСКО ще у 1966 році 🤝. 

Дата не випадкова — саме 8 вересня 1965 року відкрилася Всесвітня конференція з ліквідації неграмотності у Тегерані 🌍. 

 Грамотність — це не просто вміння читати й писати 📖✍️ 

Це зброя майбутнього, це сила, яка дає свободу, можливості та шанс змінити світ 🌟 

 💡 Цікаві факти

💛💙 В Україні рівень грамотності майже 100%! 

📑 У 1948 році ООН закріпила право кожної людини на освіту. 

🌐 У 2003 році створили Всесвітній фонд грамотності (World Literacy Foundation). 

Супергерой із Галичини

🔥 Хто такий Іван Франко? 

Не нудний «класик з підручника». 

А реальний український супергерой 💥 

 🧠 Надздібності? 

Феноменальна пам'ять. 

Мозок – як Google, тільки в XIX столітті. 

У 15 років перекладав Гомера і Софокла. 

А що ви робили у свої 15? 😉 

 📚 Бізнес-план?

З дитинства інвестував у книжки. 

Сам заробляв. 

Сам вчився. 

Сам став енциклопедією. 

#STEMнаКупала: магія зустрічається з наукою

🌿 Івана Купала — це не лише свято вогню й води, а й чудова нагода подивитися на традиції через призму поезії, науки й екології.

💡 Бо тут можна поєднати купальські обряди з екоосвітнім підходом:

– досліджувати лікарські властивості купальських трав;

– вивчати символіку квітів з погляду ботаніки;

– створити біорозкладні вінки без дроту та штучних матеріалів;

STEM — це круто

 Наш філологічний STEM-проєкт став справжнім святом творчості та знань! 💡📚

👧👦 Учні перетворили клас на філологічний парк розваг, де слова оживали, а фразеологізми перетворювались на пригоди!

🎈 Ми побудували вежу з повітряних кульок, і це була не просто конструкція — кожна кулька несла в собі слово, вираз, фразеологізм чи літературний образ. Так ми побачили, як мова може бути міцною опорою для будь-якої творчої ідеї!

Мовно-літературний STEM

 

Як поєднати літературу, мову та науку? 

Учні 9 класу знайшли відповідь! 

У межах міжпредметного STEM-проєкту створили: 

 

🔹 ДНК літературного героя — візуалізацію характеру персонажа через «генетичний код»: риси, вибори, мрії. 

🔹 Екопроєкти з української мови — дослідницькі роботи про перероблення пластику, жерстяних банок, створення екотеплиці та шляхи збереження планети. 

Працює з текстом (ГР 2)

Полювання на Карту Привидів 

Усе почалося з того, що Богдан випадково перечепився об старий ліхтар, який лежав біля входу до шкільного підвалу.

— Слухай, він світиться! — вигукнув Макс, коли тьмяне світло ліхтаря раптом загорілося зеленим.
— Може, це знак? — підморгнула Марта. Вона взагалі вірила в таємниці й привидів. І завжди мріяла потрапити в справжню пригоду.

Групи результатів 3. «Письмова взаємодія»

 «Пригоди в моєму житті»

Завдання базуються на таких творах:

• Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див»
• Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика»
• Всеволод Нестайко. «Чарівні окуляри»
• Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі»

Група результатів 4. "Досліджує мовлення"

 

Тема: «Із цим літературним героєм не сумуватимеш»

Дослідження гумору і сатири через письмовий аналіз творів.

Вивчені твори:

• Остап Вишня. «Перший диктант»

• Олександр Виженко. «Небилиця» або «Велике Цабе»

• Іван Андрусяк. «28 днів із життя Бурундука»

• Меган МакДоналд. «Джуді Муді й НЕнудне літо» 

Leonardo.exe: від ідеї до моделі

Учні 6-Г класу після прочитання твору Олеся Ільченка «У пошуках скарбів» вирушили слідами Леонардо — генія мистецтва, науки й техніки. І завершили цю подорож створенням власних інженерних чудес! 🚀🎨 

 🔹 Сконструювали літальні апарати, які могли б підкорити небо — як мріяв сам Леонардо. 

🔹 Виготовили катапульти та механічні колеса, досліджуючи принципи руху й сили. 

🔹 Побудували міст да Вінчі — конструкцію без жодного цвяха, що тримається завдяки силі тертя! 🔹 Створили водяний млин, який обертається від струменя води 💧